4. Sınıf Sosyal Bilgiler Millî Mücadele 3. Test

Question 1

Ders panosuna Millî Mücadele'nin önemli olaylarını gösteren bir zaman şeridi asılmıştır.

[Şekil: Beş olaylı zaman şeridi: 1919 Mustafa Kemal Samsun'a çıktı, 1920 TBMM açıldı, 1921 Sakarya Meydan Muharebesi, 1922 Büyük Taarruz, 1923 Cumhuriyet ilan edildi.]

Şekle göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

Accepted Answer

B) Mücadele başladıktan sonra meclis kurulmuş, zaferin ardından Cumhuriyet ilan edilmiştir.

Answer

A) Büyük Taarruz, TBMM'nin açılmasından önce yapılmıştır.

Answer

C) Samsun'a çıkış, Sakarya Meydan Muharebesi'nden sonra gerçekleşmiştir.

Question 2

Mehmet Akif Ersoy, İstiklal Marşı'nı 1921'de, savaş sürerken yazmış ve şiir TBMM'de kabul edilmiştir.

Savaşın sürdüğü bir sırada bir marşın kabul edilmesi, Millî Mücadele'nin önemi hakkında en çok hangi sonuca götürür?

Accepted Answer

A) Milletin bağımsızlık kararlılığı ve umudu şiirle de dile getirilmiştir.

Answer

B) Savaş bitmiş, kutlama için marş yazılmıştır.

Answer

C) Marşın tek amacı bir şiir yarışmasını sonuçlandırmaktır.

Question 3

Bir öğrenci, Millî Mücadele'nin kazanılmasının bugünkü yaşamımıza etkisini araştırıyor.

Öğrencinin araştırmasında hangi sonuca ulaşması doğrudur?

Accepted Answer

C) Bağımsız Türkiye'nin ve Cumhuriyet'in yolunu açmıştır.

Answer

A) Dünyadaki bütün savaşların sona ermesini sağlamıştır.

Answer

B) Yalnızca birkaç kentin işgalden kurtulmasını sağlamıştır.

Question 4

Öğretmen, 15 Mayıs 1919'da İzmir'in işgali sırasında gazeteci Hasan Tahsin'in işgalci askerlere ilk kurşunu sıktığını anlattı.

Bu olay, Millî Mücadele'nin önemi açısından en çok neyi gösterir?

Accepted Answer

B) Halkın işgali kabul etmeyip direnmeye başladığını

Answer

A) İşgalin o gün sona erdiğini

Answer

C) Yeni devletin o gün kurulduğunu

Question 5

Sınıf, kahraman tanıtım kartlarını panoya asmış ve kart sayılarını grafikle göstermiştir.

[Şekil: Sütunlu grafik: Sütçü İmam 6 kart, Şahin Bey 3 kart, Kara Fatma 4 kart, Halide Edib 5 kart.]

Sütçü İmam Maraş'ta, Şahin Bey Antep'te işgale karşı direnmiştir. Grafiğe göre bu iki kahramanın kartları toplamı, Halide Edib'in kart sayısından kaç fazladır?

Accepted Answer

C) 4

Answer

A) 9

Answer

B) 1

Question 6

Bir öğrenci, kahramanları ve rollerini gösteren bir bilgi tablosu hazırlamıştır.

Tablo: Kahramanlar ve Rolleri
| Kahraman | Rolü |
| --- | --- |
| Hasan Tahsin | İzmir'in işgalinde ilk kurşunu sıktı. |
| Halide Edib | Mitinglerde konuşarak halkı işgale karşı bilinçlendirdi. |
| Sütçü İmam | Samsun'a çıkarak Millî Mücadele'yi başlattı. |

Tabloda hangi kahramanın rolü yanlış verilmiştir?

Accepted Answer

B) Sütçü İmam

Answer

A) Hasan Tahsin

Answer

C) Halide Edib

Question 7

Elif ile Kerem, Millî Mücadele kahramanları üzerine konuşuyor.

[Şekil: Kerem, Millî Mücadele'yi yalnızca cephedeki askerlerin kazandığını söylüyor. Elif, Kara Fatma'nın kadınlardan oluşan bir birlik kurduğunu, Şerife Bacı'nın cephane taşıdığını söylüyor.]

Konuşmada Elif'in verdiği örnekler, Kerem'in görüşü hakkında hangi sonucu destekler?

Accepted Answer

C) Cepheye gitmeyenler de görev almış, zafere katkı vermiştir.

Answer

A) Kadınlar askerlerin yerini aldığı için orduya gerek kalmamıştır.

Answer

B) Yalnızca bu iki kişi mücadeleye katılmıştır.

Question 8

Bir öğretmen, 23 Nisan 1920'de açılan TBMM'nin Millî Mücadele için önemini sınıfa soruyor.

Aşağıdakilerden hangisi bu önemi en doğru açıklar?

Accepted Answer

A) Mücadele, halkın seçtiği temsilcilerden oluşan bir meclisin yönetiminde sürdürülmüştür.

Answer

B) Mücadele bu tarihte sona ermiştir.

Answer

C) Mücadeleyi padişah yönetmiştir.

Question 9

Gaziantep halkı Fransız işgaline karşı yaklaşık on ay direnmiş, TBMM 1921'de kente "Gazi" unvanı vermiştir.

TBMM'nin Antep'e bu unvanı vermesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Accepted Answer

B) Halkın işgale karşı uzun süre kahramanca savunma yapması

Answer

A) Kentin sınırlarının genişletilmesi

Answer

C) Kentin mücadeleye katılmayıp yardım beklemesi

Question 10

Sınıf, Millî Mücadele kahramanlarını anlatan bir pano hazırlarken görev paylaşımı yapıyor.

Sütçü İmam, Kara Fatma ve Halide Edib farklı görevler üstlenip aynı amaç için çalışmıştır. Bu ortak özelliği örnek alan öğrenci davranışı hangisidir?

Accepted Answer

B) Herkes gücüne göre görev alıp panoyu birlikte tamamlasın.

Answer

A) Herkes yalnızca kendi bölümüne baksın, diğer arkadaşlarının işine karışmasın.

Answer

C) Yalnızca en başarılı öğrenci panoyu hazırlasın.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Millî Mücadele 3. Test

1. soru / 10

2. soru / 10

3. soru / 10

4. soru / 10

5. soru / 10

6. soru / 10

7. soru / 10

8. soru / 10

9. soru / 10

10. soru / 10

Kahraman	Rolü
Hasan Tahsin	İzmir'in işgalinde ilk kurşunu sıktı.
Halide Edib	Mitinglerde konuşarak halkı işgale karşı bilinçlendirdi.
Sütçü İmam	Samsun'a çıkarak Millî Mücadele'yi başlattı.