6. Sınıf Sosyal Bilgiler Telif ve Patent 4. Test

Robotik kulübündeki Yusuf, iki konuyu kapsayan bir araştırma ödevi hazırlıyor.

Birinci konu, kulübün geliştirdiği ve sınıf kapısını tekerlekli sandalye kullanan öğrenciler için kolayca açan yeni mekanizmanın nasıl korunacağıdır. İkinci konu, kulüp üyelerinin yazdığı özgün hikâye kitabının isteğe bağlı olarak nereye kaydettirilebileceğidir. Yusuf her konu için bilgi alacağı bir resmî kurum, bu bilgiyi doğrulamak için de o kurumun işlerini düzenleyen kanun metnini seçecek. Yusuf'un seçimi hangi seçenekte doğru verilmiştir?

Ali, telif ve patent araştırmasında bulduğu bilgileri bir tabloya kaydetti.

Ali'nin öğretmeni, tablodaki satırlardan birinin kayıt kurallarına uymadığını söylüyor. Öğretmenin işaret ettiği satır ve gerekçesi hangisidir?

Zeynep, patent konulu ödevi için iki kaynak buldu ve bilgileri bir tabloya geçirdi.

Tabloya göre Zeynep'in bu bilgileri ödevine aktarırken yapması gereken en uygun iş hangisidir?

Okulun tiyatro kulübü yıl sonu için kapsamlı bir proje hazırlıyor.

Kulüp üyeleri özgün bir oyun metni yazdı. Ayrıca sahne ışığını oyuncuların yerine göre kendiliğinden ayarlayan, daha önce hiç yapılmamış ve üretilebilen bir devre geliştirdiler. Afişlerde kulübün yeni belirlenen adı ve amblemi kullanılacak.

Bu projeyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangileri doğrudur?

I. Oyun metni, Kültür ve Turizm Bakanlığına kaydettirilmese de yazıldığı andan itibaren telifle korunur. II. Devre için patent başvurusu yapılmadan önce devrenin çalışma ayrıntılarının okul sitesinde paylaşılması yenilik şartını tehlikeye atar.

III. Kulübün adı ve amblemi, ışık devresi gibi patent belgesiyle korunur.

Sosyal bilgiler dersinde dört öğrenci, araştırma sorularını ve kullanacakları kaynağı anlatıyor.

Konuşmada hangi öğrencinin araştırma sorusu ile seçtiği kaynak birbiriyle uyumludur?

Nehir, bir buluşun Türkiye'de nasıl patentle korunduğunu araştıracak.

Aşağıda Nehir'in yapacağı işler karışık sırayla verilmiştir:

1. Bilgileri kaynak adı ve erişim tarihiyle araştırma tablosuna geçirmek 2. Patent süresini kanun metni, kurum sitesi ve ders kitabıyla karşılaştırmak 3. Araştırma için Türk Patent ve Marka Kurumu sitesini, kanun metnini ve ders kitabını seçmek 4. Seçtiği kaynaklardan patent şartlarını ve süresini not almak

Bilgi toplama basamaklarına göre bu işlerin doğru sıralaması hangisidir?

Bir balıkçı kooperatifi, üyelerinin çalışmalarını anlatan bir tanıtım panosu hazırlıyor.

Kooperatif üyelerinin geliştirdiği makara düzeni daha önce hiçbir yerde yapılmamıştır ve atölyede üretilebilmektedir. Tanıtım filmini ise bir üyenin kızı çizmiştir. Panoyu hazırlayan üye, Türk Patent ve Marka Kurumunun sitesinden patent için buluşun yeni ve üretilebilir olması gerektiğini, Telif Hakları Genel Müdürlüğünün sitesinden de filmlerin eser sayıldığını not aldı. Bu notlara göre görseldeki öğelerin hangi hakla korunabileceği hangi seçenekte doğru eşleştirilmiştir?

Burak, patent süresini araştırırken üç farklı internet sitesinde aynı cümleyle karşılaştı.

Üç sitede de cümlenin altında aynı forum yorumunun bağlantısı verilmişti ve yorumu yazanın adı belli değildi. Burak bu durumla ilgili aşağıdaki yargılara ulaştı:

I. Bilginin üç sitede geçmesi, tek başına doğru olduğunu göstermez. II. Üç site de aynı yoruma dayandığı için bilgi aslında tek bir kaynağa dayanır. III. Ödevine bu üç sitenin adını yazarsa bilgi doğrulanmış olur.

Burak'ın yargılarından hangileri doğrudur?

Zaman şeridinde, kurgusal bir karakter olan Hüseyin Usta'nın buluşu ve kitabıyla ilgili olaylar verilmiştir.

Patent ve telif koruma süreleri dikkate alındığında 2026 yılı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Elif, patent koruma süresini en az üç farklı kaynakla karşılaştırarak doğrulamak istiyor.

Patent işlemlerini bugün düzenleyen kanunun 2017 yılında yürürlüğe girdiğini bilen Elif, tablodaki kaynakları güvenilirlik ve güncellik açısından değerlendiriyor. Elif'in doğrulama için seçmesi gereken üç kaynak hangisidir?