5. Sınıf Sosyal Bilgiler Afetler 4. Test

Question 1

Bursa'da dört öğrenci, deprem konulu farkındalık etkinliğinin henüz yapılmamış aşamalarını konuşuyor.

[Şekil: Dört öğrenci konuşuyor. Ada hedef kitleyi belirlemekten, Baran maketi sınıflarda göstermekten, Cemre etkinlikten sonra çanta hazırlayan öğrenci sayısını hedefle karşılaştırmaktan, Deniz slayta bilgi eklemekten söz ediyor.]

Konuşmaya göre hangi öğrencinin söylediği, planın değerlendirilmesi aşamasına aittir?

Accepted Answer

C) Cemre, çünkü sonucu hedefle karşılaştırmayı önermektedir.

Answer

A) Ada, çünkü hedef kitleyi belirlemeyi önermektedir.

Answer

B) Baran, çünkü maketi çocuklara göstermeyi önermektedir.

Answer

D) Deniz, çünkü slayta bilgi eklemeyi önermektedir.

Question 2

Bolu'da öğrenciler, dağ köyünde yaşayan yaşlılara heyelanın etkilerini azaltmaya yönelik bir farkındalık etkinliği planlıyor ve yaşlıların çoğu okuma yazma bilmiyor, köyde internet yok, insanlar akşamları köy odasında toplanıyor.

Bu bilgilere göre uygulama için en uygun plan hangisidir?

Accepted Answer

A) Akşam köy odasında heyelan belirtilerini resimli maketle ve sözlü anlatımla göstermek

Answer

B) Köy muhtarına heyelan önlemlerinin yazılı olduğu uzun bir rapor bırakmak

Answer

C) Hafta içi sabah saatlerinde internetten izlenecek bir video listesi paylaşmak

Answer

D) Köy girişine yalnızca yazıdan oluşan büyük bir bilgilendirme panosu asmak

Question 3

Manisa'da öğrenciler, 2. sınıf öğrencilerinin deprem anında çök, kapan, tutun hareketini doğru yapabilmesi amacıyla bir etkinlik düzenlemiş ve sonunda çocuklara boyama kitabı dağıtmıştır.

Planın başarısını değerlendirmek için aşağıdaki ölçütlerden hangisi amaçla en uyumludur?

Accepted Answer

D) Deneme tatbikatında hareketi doğru yapan öğrenci oranı

Answer

A) Etkinlikte dağıtılan boyama kitabı sayısı

Answer

B) Etkinlik için ayrılan süre ile salonun büyüklüğü

Answer

C) Etkinliği eğlenceli bulduğunu söyleyen öğrenci sayısı

Question 4

Muğla'daki bir okulda orman yangını farkındalık etkinliği yapılmış ve planda her sınıf düzeyinden en az 15 öğrencinin katılması hedeflenmiştir.

[Şekil: Sütun grafiğinde etkinliğe katılan öğrenci sayıları sınıf düzeyine göre verilmiştir: 5. sınıf 24, 6. sınıf 18, 7. sınıf 12, 8. sınıf 9.]

Grafiğe göre hedefe ulaşılamayan sınıf düzeylerinde toplam kaç öğrenci eksiktir ve bir sonraki plan için en uygun karar hangisidir?

Accepted Answer

A) 9 öğrenci eksiktir; 7. ve 8. sınıflara özel duyuru yapılmalıdır.

Answer

B) 9 öğrenci eksiktir; en çok katılan 5. sınıfın etkinliği tekrarlanmalıdır.

Answer

C) 6 öğrenci eksiktir; yalnız 8. sınıfa özel duyuru yapılmalıdır.

Answer

D) 21 öğrenci eksiktir; etkinliğin süresi daha çok uzatılmalıdır.

Question 5

Çanakkale'de bir okul, deprem farkındalık etkinliği planını uygulamış ve sonuçları hedeflerle karşılaştırmıştır.

Tablo: Etkinlik değerlendirme sonuçları
| Ölçüt | Hedef | Gerçekleşen |
| --- | --- | --- |
| Etkinliğe katılan öğrenci sayısı | 120 | 126 |
| Deprem çantası hazırlayan aile sayısı | 60 | 45 |
| Bilgi sorusunu doğru yanıtlama oranı | %80 | %85 |
| Tatbikat süresi (en çok) | 90 sn | 75 sn |

Tabloya göre bir sonraki planda hangi düzenleme yapılması en uygundur?

Accepted Answer

B) Ailelerin çanta hazırlamasını destekleyen bir bilgilendirme notu plana eklenmelidir.

Answer

A) Etkinlik, daha çok öğrenci katılsın diye daha geniş bir salonda yapılmalıdır.

Answer

C) Tatbikat süresi hedefe uymadığı için süre biraz daha uzatılmalıdır.

Answer

D) Bilgi soruları zor bulunduğu için sorular azaltılıp kolaylaştırılmalıdır.

Question 6

Denizli'de bir okul, deprem farkındalık etkinliğini dört istasyonda uygulayacak ve öğrenciler istedikleri istasyona yazılmıştır.

[Şekil: Dört istasyona yazılan öğrenci sayıları simgelerle gösterilmiştir. Maket atölyesi 7 simge, tatbikat 5 simge, film 3 simge, afiş 4 simgedir. Her simge 4 öğrenciyi gösterir.]

Güvenlik nedeniyle her istasyon en çok 20 öğrenci alabilmektedir. Şekle göre uygulamadan önce hangi düzenleme yapılmalıdır?

Accepted Answer

C) Maket atölyesindeki 8 öğrenci film ve afiş istasyonlarına yönlendirilmelidir.

Answer

A) Maket ve tatbikat istasyonlarından öğrenci sayısı azaltılmalıdır.

Answer

B) Film istasyonu, katılımcısı az olduğu için tamamen kaldırılmalıdır.

Answer

D) Toplam 76 öğrenci olduğundan istasyon sayısı üçe düşürülmelidir.

Question 7

Düzce'de öğrenciler, sel sırasında yapılacakları anlatan afişler hazırlayacak ve bir arkadaşları bilgileri sosyal medyada gördüğü bir paylaşımdan almayı önermiştir.

Afişlerdeki bilgilerin mahalle sakinlerini yanlış davranışlara yöneltmemesi için planı en çok güçlendirecek karar hangisidir?

Accepted Answer

C) Bilgileri AFAD gibi resmî kurumların yayınlarından alıp afişe geçirmek

Answer

A) Afişleri çok renkli ve dikkat çekici hazırlayıp her sokağa asmak

Answer

B) Bilgileri sosyal medyada en çok beğenilen paylaşımlardan seçmek

Answer

D) Afiş sayısını artırıp mahallenin her köşesine daha çok afiş asmak

Question 8

Sakarya'da iki 5. sınıf, sel etkinliğinden sonra öğrencilerin ailesiyle hazırladığı sel acil durum planı sayısını 4 hafta boyunca izlemiş ve yalnız bir sınıfa her hafta hatırlatma yapılmıştır.

Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

[Şekil: Çizgi grafiğinde iki sınıfın toplam hazırladığı plan sayısı hafta hafta verilmiştir. Hatırlatma yapılan sınıf: 0. hafta 0, 1. hafta 10, 2. hafta 20, 3. hafta 30, 4. hafta 40. Hatırlatma yapılmayan sınıf: 0. hafta 0, 1. hafta 20, 2. hafta 20, 3. hafta 20, 4. hafta 20.]

Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Accepted Answer

D) Hatırlatma yapılan sınıf 2. haftada diğerine yetişmiş, 4. haftada 20 plan fazla hazırlamıştır.

Answer

A) Hatırlatma yapılan sınıf ilk haftadan itibaren hep önde olmuştur.

Answer

B) Hatırlatma yapılmayan sınıfın plan sayısı 2. haftadan sonra düşmüştür.

Answer

C) İki sınıf da 4. hafta sonunda aynı sayıda plana ulaşmıştır.

Question 9

Öğrenciler, 3. sınıflara deprem çantasını anlatan bir etkinlik yapmış ve yaptıkları çalışmaları karışık sırayla listelemiştir.

I. Hedef kitlenin 3. sınıf öğrencileri olmasına karar verildi.
II. Çantanın içindekiler maketle çocuklara anlatıldı.
III. Dikkati dağılan çocukları görünce örnekler günlük hayattan verildi.
IV. Bir hafta sonra çantayı evde hazırlayan çocuk sayısı belirlendi.

Bu çalışmalardan hangileri planın uygulanması aşamasında yapılmıştır?

Accepted Answer

B) II ve III

Answer

A) I ve II

Answer

C) III ve IV

Answer

D) I ve IV

Question 10

Dört ilde yaşayan öğrenciler, kendi illerinde sık görülen afetlere göre farkındalık etkinliği planlayacaktır.

[Şekil: Türkiye haritasında dört il numaralı noktalarla gösterilmiştir. 1 numara batıda güneybatıdaki bir ildedir, 2 numara kuzeydoğuda, 3 numara doğuda iç kesimde, 4 numara kuzeybatıda Çanakkale Boğazı çevresindedir. Haritada Karadeniz ve Akdeniz yazıları vardır.]

Öğrencilerden biri, Karadeniz'e kıyısı olan ve sık yağış alan ilde yaşadığı için heyelan etkinliği planlayacaktır. Bu öğrenci Şekilde hangi numaralı ilde yaşamaktadır?

Accepted Answer

B) 2 numaralı il, çünkü Karadeniz kıyısında yer almaktadır.

Answer

A) 1 numaralı il, çünkü deniz kıyısında yer almaktadır.

Answer

C) 3 numaralı il, çünkü ülkenin doğusunda yer almaktadır.

Answer

D) 4 numaralı il, çünkü deniz kıyısında yer almaktadır.

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Afetler 4. Test

1. soru / 10

2. soru / 10

3. soru / 10

4. soru / 10

5. soru / 10

6. soru / 10

7. soru / 10

8. soru / 10

9. soru / 10

10. soru / 10

Ölçüt	Hedef	Gerçekleşen
Etkinliğe katılan öğrenci sayısı	120	126
Deprem çantası hazırlayan aile sayısı	60	45
Bilgi sorusunu doğru yanıtlama oranı	%80	%85
Tatbikat süresi (en çok)	90 sn	75 sn