5. Sınıf Fen Bilimleri Ay'ın Evreleri 1. Test

Bir öğrenci modelde topun her zaman yarısının aydınlık olduğunu fark ediyor.

Bu gözlem, gerçek Ay için aşağıdakilerden hangisini gösterir?

Mert, bir ay boyunca gökyüzünü gözlemleyip gördüklerini tabloya yazdı.

Tabloya göre 8. günden 15. güne kadar Dünya'dan görünen aydınlık kısım nasıl değişmiştir?

Zeynep, lamba ve topla dolunayı göstermek istiyor. Başı Dünya'yı temsil ediyor.

Dolunayı göstermek için topu nereye tutmalıdır?

Elif, sınıfta lamba, top ve kendi başını kullanarak bir Ay modeli kuruyor.

Elif'in modelinde lamba, top ve Elif'in başı sırasıyla neyi temsil eder?

Selin, modelde ilk dördün evresini göstermek istiyor. Başı Dünya'yı, lamba Güneş'i temsil ediyor.

Selin topu nasıl bir konumda tutmalıdır?

Deniz, topu yeni ay konumundan başlatıp başının çevresinde döndürerek evreleri sırayla gösteriyor.

Topu yeni ay konumundan biraz ilerlettiğinde Deniz ilk olarak hangi evreyi görür?

Ayşe topu sabit tuttuğu bir model kurdu. Gözlem kayıtları evrelerin yaklaşık 30 günde tekrar ettiğini gösteriyor.

Ayşe modelini bu kanıta uygun hale getirmek için ne yapmalıdır?

Fen dersinde karanlık bir sınıfta Ay'ın evrelerini gösteren bir model hazırlanıyor.

Modelde el feneri kullanılırsa el feneri aşağıdakilerden hangisini temsil eder?

Can, modelde topu lamba ile kendi başı arasına tuttuğunda topun başa bakan yüzünün karanlık olduğunu görüyor.

Can'ın modeli gerçekte hangi Ay evresini gösterir?

Bir öğrenci, Ay'ın evrelerinin Dünya'nın gölgesinin Ay'ı örtmesiyle oluştuğunu düşünüyor. Modelde başının gölgesi topa düşmüyor, ancak topun görünen aydınlık kısmı yine değişiyor.

Bu model gözlemi, öğrencinin düşüncesi için ne söyler?