6. Sınıf Sosyal Bilgiler Türk Dünyası ile İş Birlikleri 4. Test

Bir ortaokulun Türk dünyası kulübü, mektup arkadaşlığı projesine hangi ülkelerdeki okulları davet edeceğini harita ve tablo üzerinden belirliyor.

Bir ortaokulun Türk dünyası kulübü, mektup arkadaşlığı projesi için şu ölçütü belirlemiştir: Davet edilecek okul, hem bağımsız bir Türk devletinde hem de Türk Devletleri Teşkilatının (TDT) üyesi olan bir ülkede bulunmalıdır. Tabloda TDT'nin üye ve gözlemci ülkeleri, haritada ise numaralarla beş ülke gösterilmiştir.

Buna göre haritadaki numaralı ülkelerin hangilerindeki okullar projeye davet edilir?

Arda, okulunun kardeş okul projesi için Türkiye'nin yakın çevresindeki ülkeleri harita üzerinde inceleyip notlar alıyor.

Arda, okulunun kardeş okul projesi için haritadaki numaralı ülkelerle ilgili şu notları almıştır:

- K: Türkiye'ye denizden komşu olan, TDT'de gözlemci olarak yer alan Türk devleti - L: Türkiye'ye karadan komşu olan tek Türk devleti; TDT üyesidir - M: Türkiye'ye karadan komşu olan, Hazar Denizi'ne kıyısı bulunan, Türk devleti olmayan ve TDT'de yer almayan ülke

Tabloda TDT'nin üye ve gözlemci ülkeleri verilmiştir.

Arda'nın notları haritadaki numaralarla hangi şıkta doğru eşleştirilmiştir?

Sınıf panosuna Türk dünyasıyla yapılan iş birlikleriyle ilgili üç haber başlığı asılmıştır.

Sınıf panosuna asılan üç haber başlığı şöyledir:

1. Yunus Emre Enstitüsünün Orta Asya'daki bir şehirde açtığı Türkçe kursuna kayıtlar başladı. 2. Türkiye Bursları kapsamında Türkiye'deki üniversitelere başvuran Kazakistanlı öğrencilerin sonuçları açıklandı. 3. Kırgızistan'daki bir köy okulunun derslikleri ve spor sahası, Türkiye'nin desteğiyle yenilendi.

I. 1 ve 2. haberlerdeki çalışmaların ikisi de Yunus Emre Enstitüsünün görev alanına girer. II. 3. haberdeki çalışma, Türk İş Birliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığının (TİKA) yürüttüğü türden bir destek projesidir. III. 2. haberdeki öğrenciler, Türkiye'deki üniversitelerde okumak için başvuru yapmıştır.

Bu yargılardan hangileri doğrudur?

Ela, araştırma ödevi için okuduğu iki kaynağı tek cümleyle özetlemeye çalışıyor.

Tabloda Ela'nın araştırma ödevi için okuduğu iki kaynak verilmiştir. Ela, iki kaynağı tek cümleyle özetleyecektir.

Aşağıdaki özetlerden hangisi iki kaynağı nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeden ifade etmektedir?

Dört öğrenci, iki kardeş okulun ortak masal saatiyle ilgili bir haberi kendi cümleleriyle sınıfa aktarıyor.

Haber: Bursa'daki bir ortaokul ile Kırgızistan'ın başkenti Bişkek'teki bir okul, bu dönem ayda bir kez çevrim içi masal saati düzenleyecek. Her oturumda okullardan biri kendi yöresinden bir masal anlatacak, diğer okulun öğrencileri masaldaki ortak ögeleri not edecek. Okullar, dönem sonunda bu notları dijital bir kitapçıkta toplamayı planlıyor.

Konuşmada dört öğrenci bu haberi kendi cümleleriyle aktarmaktadır.

Buna göre hangi öğrencilerin ifadesi haberin anlamını değiştirmiştir?

Mert, bir ortak el sanatları sergisi haberini okul panosundaki afiş için tabloya aktarıyor.

Haber: Konya'daki bir kültür merkezinde Kazakistan, Kırgızistan ve Türkmenistan'dan gelen ustaların keçe, halı ve işlemeli kumaş ürünlerinden oluşan ortak bir el sanatları sergisi açıldı. Sergi bir ay boyunca ziyarete açık kalacak. Ustalar sergi süresince ilgilenen ziyaretçilere keçe yapımını uygulamalı olarak gösterecek. Serginin amacı, Türk dünyasındaki ortak el sanatları geleneğini tanıtmaktır.

Mert bu haberi tabloya aktarmıştır.

Mert'in tablosunda hangi satırlar haberin bağlamından koparak aktarılmıştır?

Dört öğrenci, Balkanlar'daki tarihî bir köprünün onarılmasıyla ilgili bir haberi 'kültür ve gönül coğrafyası' kavramıyla ilişkilendiriyor.

Haber: Balkanlar'daki bir şehirde, Osmanlı döneminde yapılmış tarihî bir taş köprü, bölgedeki yerel kurumlarla birlikte yürütülen bir çalışmayla Türkiye'nin desteğiyle onarıldı.

Konuşmada dört öğrenci bu haberi "kültür ve gönül coğrafyası" kavramıyla ilişkilendirmektedir.

Buna göre hangi öğrencilerin görüşü bu kavramla uyumludur?

Bir öğrenci, Türkiye'nin yer aldığı iki iş birliği haberini karşılaştırarak hangisinin kültürel iş birliği olduğunu yorumluyor.

Tabloda iki haber verilmiştir.

I. 2. haberdeki etkinlik, sanat alanında kültürel bir iş birliğidir. II. 1. haberdeki iş birliğine katılan ülkelerin hepsi bağımsız Türk devletidir. III. 2. haberdeki oyunlar, Türk dünyasındaki ortak masal geleneğinin tanıtılmasına katkı sağlayabilir.

İki haber birlikte değerlendirildiğinde bu yargılardan hangileri doğrudur?

Nehir, okulunun Türk dünyası kulübünün bir yılda kardeş okullarla yaptığı etkinlikleri iş birliği alanlarına göre sayarak grafiğe dönüştürüyor.

Tabloda bir ortaokulun Türk dünyası kulübünün bir yılda kardeş okullarla yaptığı etkinlikler verilmiştir. Grafikte ise Nehir'in bu etkinlikleri iş birliği alanlarına göre sayarak çizdiği grafik gösterilmiştir.

Nehir'in grafiğinde hangi iki alanın sütunu tablodaki etkinliklerle uyuşmamaktadır?

6/B sınıfı, Türk dünyasıyla kültürel bağları güçlendirecek bir performans görevi için proje formu hazırlamıştır.

Tabloda 6/B sınıfının proje formu verilmiştir. Öğretmen formu inceleyip iki düzeltme istemiştir: Amaca hizmet etmeyen adım çıkarılacak ve kurum adı, formda yazılan gerekçeyle uyumlu hâle getirilecektir.

Buna göre yapılacak düzeltmeler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?