6. Sınıf Fen Bilimleri Bitkilerde Üreme ve Gelişme 4. Test

Question 1

Bir bahçıvan, aynı türden üç elma ağacının çiçeklenme dönemindeki durumunu not ediyor.

Tablo: Elma ağaçlarının çiçeklenme dönemindeki gözlemler
| Ağaç | Gözlem |
| --- | --- |
| K | Çiçeklerin taç yaprakları rüzgârla dökülmüş. Erkek ve dişi organlar sağlam, tozlaşma gerçekleşmiş. |
| L | Çiçeklerin dişi organları, yumurtalıklar dâhil, dondan zarar görmüş. |
| M | Çiçeklerin başçıkları dökülmüş. Arılar, yakındaki elma ağaçlarından getirdikleri polenleri bu çiçeklerin dişicik tepesine taşımış. |

Tablodaki gözlemlere göre bahçıvanın aşağıdaki yargılarından hangileri doğrudur?

I. K ağacının bu çiçeklerinde döllenme olursa meyve oluşabilir.
II. L ağacının yumurtalıkları donan çiçeklerinden meyve oluşmaz.

III. M ağacının çiçeklerinde başçıklar döküldüğü için bu çiçeklerde tohum oluşmaz.

Accepted Answer

B) I ve II

Answer

A) Yalnız II

Answer

C) I ve III

Answer

D) II ve III

Question 2

Ece, araştırma ödevi için ışığın ve sıcaklığın çimlenmeye etkisini ayrı ayrı inceleyecek, bunun için hazırladığı düzeneklerden seçim yapacak.

Tablo: Ece'nin hazırladığı düzenekler (her düzenekte 10 tohum, süre 7 gün)
| Düzenek | Ortam | Sıcaklık | Pamuk | Tohum türü |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | Aydınlık | 25 °C | Islak | Nohut |
| 2 | Karanlık | 25 °C | Islak | Nohut |
| 3 | Karanlık | 5 °C | Islak | Nohut |
| 4 | Aydınlık | 25 °C | Kuru | Nohut |
| 5 | Karanlık | 25 °C | Islak | Fasulye |

Ece, ışığın etkisini ve sıcaklığın etkisini ayrı ayrı sınayabilmek için tablodaki düzeneklerden üç tanesini kullanacaktır.

Buna göre Ece hangi üç düzeneği seçmelidir?

Accepted Answer

D) 1, 2 ve 3

Answer

A) 1, 2 ve 4

Answer

B) 1, 3 ve 5

Answer

C) 2, 3 ve 5

Question 3

Bir öğrenci, aynı türden iki fasulye fidesini aynı ışık ve sıcaklıkta yetiştiriyor, birini düzenli suluyor, diğerine 6. günden sonra hiç su vermiyor.

[Şekil: İki çizgili grafik. Yatay eksen gün (0-14), dikey eksen fide boyu (0-20 cm). Düzenli sulanan fide: 0. gün 2, 2. gün 3, 4. gün 5, 6. gün 8, 8. gün 11, 10. gün 14, 12. gün 17, 14. gün 20 cm. 6. günden sonra sulanmayan fide: 0. gün 2, 2. gün 3, 4. gün 5, 6. gün 8, 8. gün 9, 10. gün 9, 12. gün 9, 14. gün 9 cm.]

Grafikteki verilerle metindeki bilgiyi birlikte değerlendirdiğinde aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?

Accepted Answer

A) Su kesildikten sonra sulanmayan fidenin boy artışı durmuştur.

Answer

B) Boy artışı duran fidenin gelişmesi de tamamlanmış demektir.

Answer

C) Sulanan fidenin iki ölçüm arasındaki boy artışı her seferinde aynıdır.

Answer

D) Su miktarı artırılırsa fide her zaman daha hızlı uzar.

Question 4

Mehmet, nohutları pişirmeden önce bir gece suda bekletiyor ve sabah gördüğü değişikliği ablasıyla konuşuyor.

[Şekil: İki kişilik konuşma. Mehmet nohutları akşam su dolu kâseye koyup kapalı mutfak dolabına kaldırdığını, sabah hepsinin şişip irileştiğini söylüyor. Ablası Selin bu değişikliğin nedeni hakkında deneyle sınanabilecek bir önerme yazmasını istiyor.]

Konuşmadaki bilgilere göre Mehmet'in gözlemine uygun, neden-sonuç biçiminde ve tek bir değişkeni sınayan önerme aşağıdakilerden hangisidir?

Accepted Answer

C) Nohut tohumları su alırsa şişer, su almazsa şişmez.

Answer

A) Kâsedeki nohutlar sabah şişmiş görünüyordu.

Answer

B) Nohut tohumları suda ve karanlıkta kalırsa şişer, aksi hâlde şişmez.

Answer

D) Nohutlar suda bekletilirse daha lezzetli pişer.

Question 5

İki öğrenci grubu, aynı tür 20'şer tohumu beş farklı sıcaklıkta 7 gün bekletiyor; birinci grup ıslak pamuk, ikinci grup kuru pamuk kullanıyor.

[Şekil: Sütun grafiği. Birinci grubun ıslak pamuktaki sonuçları. Çimlenen tohum sayısı: 5 °C'de 2, 15 °C'de 10, 25 °C'de 18, 35 °C'de 12, 45 °C'de 0.]

Tablo: 2. grup: Kuru pamukta çimlenen tohum sayısı
| Sıcaklık | 5 °C | 15 °C | 25 °C | 35 °C | 45 °C |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| Çimlenen tohum sayısı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |

Grafikteki birinci grup verileriyle tablodaki ikinci grup verileri karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Accepted Answer

A) Su olmadan, uygun sıcaklıkta bile çimlenme olmamıştır.

Answer

B) Sıcaklık arttıkça ıslak pamukta çimlenen tohum sayısı sürekli artmıştır.

Answer

C) Birinci grupta 45 °C'de tohumlar su olmadığı için çimlenmemiştir.

Answer

D) Bu sonuçlar bütün bitki tohumlarının en iyi 25 °C'de çimlendiğini gösterir.

Question 6

Zeynep, ıslak peçeteye mercimek koyduğu iki kaptan birini buzdolabına, diğerini mutfak tezgâhına bırakıyor ve sonuçları sıcaklığa bağlamak istiyor.

Tablo: Zeynep'in düzenekleri (süre 5 gün)
| Kap | Yer | Sıcaklık | Işık | Peçete | Mercimek sayısı | Çimlenen |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | Buzdolabı | 4 °C | Karanlık | Islak | 15 | 0 |
| 2 | Mutfak tezgâhı | 22 °C | Aydınlık | Islak | 15 | 13 |

Tablodaki deneyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Accepted Answer

D) Işık da farklıdır, 2. kap 22 °C'de karanlığa alınırsa yalnız sıcaklık farklı olur.

Answer

A) Bağımsız değişken çimlenen mercimek sayısı, bağımlı değişken ise sıcaklıktır.

Answer

B) İki kapta da aynı tür mercimek kullanıldığı için ışık bu deneyde kontrol değişkenidir.

Answer

C) Buzdolabındaki mercimekler ışık almadığı için çimlenmemiş, sıcaklığın etkisi yoktur.

Question 7

Bahar aylarında polen alerjisi artınca bir öğrenci grubu, okul çevresindeki iki bitkinin çiçek özelliklerini inceleyip tabloya kaydediyor.

Tablo: İki bitkinin çiçek özellikleri
| Özellik | P bitkisi | R bitkisi |
| --- | --- | --- |
| Taç yaprak | Küçük, soluk renkli | Büyük, parlak renkli |
| Koku ve nektar | Yok | Var |
| Polen | Çok bol, hafif ve kuru | Az, yapışkan |
| Dişicik tepesi | Tüylü, çiçeğin dışına uzanmış | Çiçeğin içinde |

Tablodaki özelliklere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?

Accepted Answer

B) Havadaki polene en çok P bitkisi katkı yapar.

Answer

A) R bitkisinin polenleri yapışkan olduğu için rüzgârla daha kolay taşınır.

Answer

C) R bitkisinde taç yaprak koparılırsa polen dişicik tepesine konsa da tohum oluşmaz.

Answer

D) P bitkisinin dişicik tepesi tüylü olduğu için polenler dişicik tepesinde üretilir.

Question 8

Bir sınıf, aynı tür 10'ar fasulye tohumunu 22 °C'de iki farklı yerde 5 gün bekletip sonuçları kendi yaptığı simge tablosuyla karşılaştırıyor.

[Şekil: İki satırlı simge tablosu. Karanlık dolapta ıslak pamuktaki kap için 8 bitki simgesi, pencere önünde ıslak topraktaki kap için 9 bitki simgesi var. Her simge 1 çimlenen tohumu gösteriyor.]

Şekildeki sonuçlara göre, karanlık dolaptaki ıslak pamukta da tohumların çimlenmesini en doğru açıklayan ifade hangisidir?

Accepted Answer

A) Tohum, çimlenirken kendi besin deposunu kullanır.

Answer

B) Tohumlar, çimlenmek için gereken besini ıslak pamuktan almıştır.

Answer

C) Topraktaki tohumlar daha çok çimlendiği için çimlenmede ışık ve toprak şarttır.

Answer

D) Tohumlar ışık olmadan kendi besinlerini pamuktaki sudan üreterek çimlenmiştir.

Question 9

Defne, araştırma ödevi için balkonda yetiştirdiği fesleğenin boyunu, kütlesini ve dikkat çeken değişiklikleri beş hafta boyunca kaydediyor.

Tablo: Defne'nin fesleğen gözlem çizelgesi
| Hafta | Boy (cm) | Kütle (g) | Not |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 4 | 3 | Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor. |
| 2 | 7 | 5 | Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor. |
| 3 | 11 | 8 | Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor. |
| 4 | 14 | 11 | İlk çiçek tomurcukları görüldü. |
| 5 | 15 | 12 | Çiçekler açtı. |

Defne'nin kaydettiği verilere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Accepted Answer

C) Boy ve kütle artışı büyümeyi, çiçeklerin açması gelişmeyi gösterir.

Answer

A) 5. haftada boy artışı azaldığı için bitkinin gelişmesi de bu haftada durmuştur.

Answer

B) Çiçeklerin açması bitkinin boyunu artırdığı için büyümeye bir örnektir.

Answer

D) Fesleğenin boyundaki en büyük haftalık artış 4. haftada kaydedilmiştir.

Question 10

Bir tarım işletmesi, aynı sayıda domates bitkisi bulunan, sulama, ışık ve sıcaklığı eşit iki seradan yalnız birine arı kovanı koyup bir dönem sonunda toplanan meyve sayılarını karşılaştırıyor.

Grafikteki veriler ve metindeki bilgiler birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?

[Şekil: Sütun grafiği. Arı kovanı konan Sera A'da 120, arı kovanı konmayan Sera B'de 40 domates meyvesi toplanmış.]

Grafikteki veriler ve metindeki bilgiler birlikte değerlendirildiğinde aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?

Accepted Answer

D) Arılar tozlaşmayı artırmış, daha çok çiçekte döllenme ve meyve oluşmuştur.

Answer

A) Arılar sayesinde Sera A'da döllenme olmadan meyve oluşmuştur.

Answer

B) Sera B'de tohum taslakları meyveye, yumurtalıklar tohuma daha az dönüşmüştür.

Answer

C) Bu sonuç, arı olmayan ortamda hiçbir bitkinin meyve oluşturamayacağını gösterir.

6. Sınıf Fen Bilimleri Bitkilerde Üreme ve Gelişme 4. Test

1. soru / 10

2. soru / 10

3. soru / 10

4. soru / 10

5. soru / 10

6. soru / 10

7. soru / 10

8. soru / 10

9. soru / 10

10. soru / 10

Ağaç	Gözlem
K	Çiçeklerin taç yaprakları rüzgârla dökülmüş. Erkek ve dişi organlar sağlam, tozlaşma gerçekleşmiş.
L	Çiçeklerin dişi organları, yumurtalıklar dâhil, dondan zarar görmüş.
M	Çiçeklerin başçıkları dökülmüş. Arılar, yakındaki elma ağaçlarından getirdikleri polenleri bu çiçeklerin dişicik tepesine taşımış.

Düzenek	Ortam	Sıcaklık	Pamuk	Tohum türü
1	Aydınlık	25 °C	Islak	Nohut
2	Karanlık	25 °C	Islak	Nohut
3	Karanlık	5 °C	Islak	Nohut
4	Aydınlık	25 °C	Kuru	Nohut
5	Karanlık	25 °C	Islak	Fasulye

Kap	Yer	Sıcaklık	Işık	Peçete	Mercimek sayısı	Çimlenen
1	Buzdolabı	4 °C	Karanlık	Islak	15	0
2	Mutfak tezgâhı	22 °C	Aydınlık	Islak	15	13

Özellik	P bitkisi	R bitkisi
Taç yaprak	Küçük, soluk renkli	Büyük, parlak renkli
Koku ve nektar	Yok	Var
Polen	Çok bol, hafif ve kuru	Az, yapışkan
Dişicik tepesi	Tüylü, çiçeğin dışına uzanmış	Çiçeğin içinde

Hafta	Boy (cm)	Kütle (g)	Not
1	4	3	Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor.
2	7	5	Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor.
3	11	8	Çiçek yok, yeni yapraklar çıkıyor.
4	14	11	İlk çiçek tomurcukları görüldü.
5	15	12	Çiçekler açtı.