İçeriğe geç
testçözelim.com

5. Sınıf Sosyal Bilgiler Kültürel Miras 2. Test

Yaşadığın ildeki ortak miras ögelerini tanıyıp önemini yorumlayan ve ürününü paylaşan bir öğrenci gibi bu soruları çöz.

10 soru25 dakikaKolaySB.5.3.1

Nasıl çözmek istersin?

0/10 cevaplandı0 doğru

1. soru / 10

Elif ile dedesi akşam evde ninni geleneği hakkında konuşuyor.

Evde sohbet

Dede

Bu ninniyi bana annem söyledi. Ben de babana, sonra sana söyledim.

Elif

Ben de her akşam kardeşime aynı ninniyi söylüyorum.

Konuşmaya göre ortak mirasın hangi özelliği ortaya çıkmaktadır?

1. sorunun şıkları

2. soru / 10

Bir öğrenci yaşadığı ildeki kültürel miras ögelerini sınıfta listeliyor.

Aşağıdakilerden hangisi yaşadığımız ildeki somut olmayan kültürel miras ögesidir?

2. sorunun şıkları

3. soru / 10

Ahmet, yaşadığı ildeki tarihî yapıları ve geleneksel oyunları anlatan bir fotoğraf albümü hazırladı.

Ahmet ürününü paylaşmak için aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

3. sorunun şıkları

4. soru / 10

Bir ilçede düzenlenen kültür haftasında üç etkinliğe katılan kişiler simgelerle gösterildi.

Türkü akşamı için 6 müzik notası, çini atölyesi için 3 fırça, kale gezisi için 4 bayrak simgesi vardır. Her simge 10 kişiyi gösterir.Türkü akşamıÇini atölyesiKale gezisiHer simge 10 kişiyi gösterir.

Şekle göre türkü akşamına kaç kişi katılmıştır?

4. sorunun şıkları

5. soru / 10

Selin, ilindeki yöresel ninnileri ve türküleri tanıtmak için bir ürün hazırlayacak.

Selin'in bu amaç için hazırlayacağı en uygun ürün aşağıdakilerden hangisidir?

5. sorunun şıkları

6. soru / 10

Murat ile Ayla, mahallelerindeki eski hanın restore edilmesi hakkında konuşuyor.

Mahallede sohbet

Murat

Eski han bakımsız kalıp yıkılırsa ne olur?

Ayla

Geçmişimizi gösteren bir iz kaybolur. Biz de yaşadığımız yerin hikâyesini görerek öğrenemeyiz.

Ayla'nın sözlerinden aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir?

6. sorunun şıkları

7. soru / 10

Bir okulda öğrenciler, ilindeki dört miras ögesine katılımı sayıp grafiğe işledi.

Sütun grafiği. Tarihî çeşme 12, halk oyunları günü 30, çini atölyesi 18, kale 20 öğrenci tarafından ziyaret edilmiş ya da katılım görmüştür.Miras ögelerine katılan öğrenci sayısı051015202530Tarihî çeşmeHalk oyunları günüÇini atölyesiKaleÖğrenci sayısı

Grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

7. sorunun şıkları

8. soru / 10

Bir sınıf, Gaziantep'teki miras ögelerini tabloya yazdı.

Gaziantep'ten miras ögeleri
ÖgeNasıl yaşıyor?
Tarihî hanÇarşı içinde ziyaret ediliyor
Katmer yapım geleneğiUstalardan çıraklara öğretiliyor
Gaziantep KalesiŞehir merkezinde duruyor
Bakırcılık ustalığıAtölyelerde sürdürülüyor
Mozaik müzesiEserler sergileniyor
Halk türküleriKutlamalarda söyleniyor

Tabloda kaç tane somut miras ögesi vardır?

8. sorunun şıkları

9. soru / 10

Mahalle çocukları, ilindeki tarihî bir çeşme hakkında olay çizelgesi hazırladı.

Çeşme 1720'de yapılmış, 1890'da onarılmış, 1985'te yeniden onarılmış, 2023'te öğrenciler çeşmeyi tanıtan pano hazırlamıştır.Tarihî çeşmenin öyküsü1720Çeşme yapıldı1890Çeşme onarıldı1985Çeşme yenidenonarıldı2023Öğrencilertanıtım panosuhazırladı

Şekle göre çeşme için aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

9. sorunun şıkları

10. soru / 10

Okulda ortak mirasın önemini anlatan bir slogan seçmek için yarışma düzenlendi.

Aşağıdakilerden hangisi ortak mirasın önemini doğru biçimde anlatan bir slogandır?

10. sorunun şıkları

Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10