İçeriğe geç
testçözelim.com

5. Sınıf Din Kültürü Kur'an-ı Kerim 3. Test

Bu testte Kur'an-ı Kerim'in iç düzenini, özelliklerini, ana konularını ve Kevser suresini birkaç adımda düşünerek çözeceksin.

10 soru25 dakikaÇok zorDKAB.5.3.3

Nasıl çözmek istersin?

0/10 cevaplandı0 doğru

1. soru / 10

Selin, aynı ayetin iki farklı mealini okurken birinde "Rabbine yönel", ötekinde "Rabbine yüzünü çevir" yazdığını görüyor; iki mealde anlam aynıdır.

Selin'in gözlemi, Kur'an-ı Kerim'in temel özellikleri açısından hangi sonuca ulaşmasını sağlar?

1. sorunun şıkları

2. soru / 10

Pazarcı Selim, bir ayetin "Ölçüyü ve tartıyı adaletle yapın, insanların haklarını eksik vermeyin" anlamına geldiğini öğrenince tezgâhını gözden geçiriyor.

Bu ayetin ana konusu ve Selim'in ayetle uyumlu davranışı hangisidir?

2. sorunun şıkları

3. soru / 10

Öğretmen Kevser suresinin anlamını üç karta özetleyip karışık dağıttı: I. Allah için namaz kılmak ve kurban kesmek II. Allah'ın Hz. Muhammed'e çok hayır vermesi III. Hz. Muhammed'e kin besleyenin soyunun kesik olması

Kartlar, Kevser suresindeki ayetlerin anlam akışına göre dizilirse sıralama nasıl olur?

3. sorunun şıkları

4. soru / 10

Hatice, ders defterine "Alak, 96/1-5" ve "Kevser, 108/2" yazdı. Gösterimde ilk sayı surenin Mushaf'taki sırasını, eğik çizgiden sonraki sayılar ayet numarasını belirtir.

Bu gösterimlere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

4. sorunun şıkları

5. soru / 10

Sınavdan önce bir sınıf arkadaşı Defne, Levent ve Okan'dan kopya vermelerini istedi. Üç öğrenci, "İyilik ve doğruluk konusunda yardımlaşın; günah ve haksızlık konusunda yardımlaşmayın" anlamındaki ayeti tartışıyor.

Ayet üzerine konuşma

Defne

Yardımlaşma güzeldir. Arkadaşım isterse kopya vermeliyim.

Levent

Kopya haksızlıktır, vermem. Ama birlikte çalışıp konuyu anlatırım.

Okan

Ayet yardımlaşmayı övüyor. İstenen her yardım iyiliktir.

Konuşmada ayetin anlamına uygun yorum yapan öğrenci ya da öğrenciler kimlerdir?

5. sorunun şıkları

6. soru / 10

Ali, tabloda karışık sırayla yazılı beş sureyi Mushaf'taki sıraya göre okuyacak.

Bazı surelerin Mushaf sırası ve ayet sayısı
SureMushaf sırasıAyet sayısı
Nas1146
Kevser1083
Fatiha17
Felak1135
İhlas1124

Ali, tablodaki sureleri Mushaf sırasına göre okuyup ilk üç sureyi bitirdiğinde toplam kaç ayet okumuş olur?

6. sorunun şıkları

7. soru / 10

Ece, Kur'an-ı Kerim'i baştan sona okuyup hatmetmek istiyor ve haftalık okumalarını kaydediyor.

Ece'nin ilk üç haftada okuduğu cüzler. 1. hafta 3 kitap simgesi, 2. hafta 4 kitap simgesi, 3. hafta 2 kitap simgesi. Her simge 2 cüzü gösterir.1. hafta2. hafta3. haftaHer simge 2 cüzü gösterir.

Şekilde Ece'nin ilk üç haftada okuduğu cüz sayısı gösterilmiştir. Kur'an-ı Kerim 30 cüzden oluşur. Ece kalan cüzleri her hafta 3. haftadaki sayıda okumaya devam ederse hatmi kaçıncı haftanın sonunda bitirir?

7. sorunun şıkları

8. soru / 10

Öğretmen tahtaya dört ayet meali yazdı: I. Allah birdir; O'ndan başka ilah yoktur. II. Namazı dosdoğru kılın, zekâtı verin. III. Sözünüzde durun; verdiğiniz sözden sorumlu olacaksınız. IV. Yetimi incitmeyin, hakkını gözetin.

Bu mealler ana konularına göre sınıflandırılırken hangi ikisi aynı ana konu grubuna girer?

8. sorunun şıkları

9. soru / 10

Dört öğrenci, okulun satranç turnuvasında birinci olduktan sonra Kevser suresinin mesajını kendi hayatlarına şöyle uyguladı.

Hangi öğrencinin davranışı, Kevser suresinin hem şükür hem de paylaşma mesajına uygundur?

9. sorunun şıkları

10. soru / 10

Bir okulda yeni davranış kuralları bir anda değil, öğrencilerin ihtiyacına göre aylar içinde adım adım tanıtılıyor ve öğrenciler kuralları kolayca benimsiyor. Öğretmen bunu Kur'an-ı Kerim'in iniş sürecine benzetiyor.

Bu benzetme, Kur'an-ı Kerim'in hangi özelliği ve sonucuyla en uygun biçimde eşleşir?

10. sorunun şıkları

Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10