1. soru / 10
Ece, Ramazan ayında Kur'an-ı Kerim'i 10 günde hatmetmek istiyor. Her gün eşit sayıda cüz okuyacak.
Ece, 4 gün okuduktan sonra hatmini tamamlamak için kaç cüz daha okumalıdır?
5. Sınıf Din Kültürü Kur'an-ı Kerim 2. Test
Kur'an-ı Kerim'in bölümlerini, özelliklerini, ana konularını ve Kevser suresini çok adımlı sorularla sınayacaksın.
10 soru25 dakikaZorDKAB.5.3.1
Nasıl çözmek istersin?
2. soru / 10
Dört arkadaş, ayet, sure ve cüz arasındaki ilişkiyi konuşuyor.
Sınıf konuşması
Defne
Ayetler sureleri, sureler de cüzleri meydana getirir.
Oğuz
Cüz, ayetten küçük bir bölümdür; her sure tek bir cüzde biter.
Mina
Cüzler birbirinden bağımsızdır; bir sure başka cüze geçemez.
Kaan
Bir cüzde birkaç sure olabilir, bir sure de birkaç cüze yayılabilir.
Konuşmada hangi öğrencinin söylediği, ayet, sure ve cüz ilişkisini doğru anlatmaktadır?
3. soru / 10
Bir sınıf, topladığı ayet mealleri ana konularına göre ayırıp grafikte göstermiştir. Veriler temsilîdir.
Grafiğe göre ahlak ve ibadet konulu ayetlerin toplamı, iman konulu ayetlerden kaç ayet fazladır?
4. soru / 10
Mushaf'ta Kevser suresi 108. sıradadır. Kur'an-ı Kerim toplam 114 sureden oluşur. Arda, Kevser suresini okuduktan sonra Mushaf'ın sonuna kadar günde bir sure okumayı planlıyor.
Arda bu planı kaç günde tamamlar?
5. soru / 10
Selin, Kur'an-ı Kerim'in temel özellikleri için araştırma yaparken internette birbirinden farklı üç bilgi buluyor. Bilgileri öğretmeniyle doğrulamak istiyor.
Selin'in bulduğu bilgilerin doğruluğunu anlamak için aşağıdakilerden hangisini yapması en uygundur?
6. soru / 10
Bir müzede yaklaşık bin yıl önce yazılmış bir Kur'an-ı Kerim nüshası sergileniyor. Rehber, bu nüshanın bugünkü Mushaflarla ayet ayet karşılaştırıldığını ve metnin aynı çıktığını söylüyor.
Bu karşılaştırmanın sonucu, Kur'an-ı Kerim'in hangi temel özelliğini en çok destekler?
7. soru / 10
Bir öğretmen, sınıfa yeni bir kuralı ilk gün tamamını anlatmak yerine haftada bir adım öğretiyor. Her adımdan sonra öğrencilerin uygulamasını görüp sonraki adıma geçiyor. Bu yöntem Kur'an-ı Kerim'in indirilişini hatırlatıyor.
Öğretmenin yöntemi, Kur'an-ı Kerim'in hangi özelliğiyle en çok benzerlik taşır?
8. soru / 10
Üç arkadaş, Kevser suresinden çıkardıkları mesajı kendi hayatlarına nasıl uygulayabileceklerini konuşuyor.
Kevser suresi ve hayatımız
Ela
Turnuvayı kazanırsam Allah'a şükredeceğim. Ödül harçlığımla da ihtiyaç sahibine yardım edeceğim.
Baran
Yeteneğim bana verildi. Onu yalnız kendi başarım için kullanacağım.
Nehir
Biri bana kırıcı konuşursa ben de aynı sözlerle ona cevap vereceğim.
Konuşmaya göre hangi öğrencinin planı, Kevser suresinin mesajıyla en uyumludur?
9. soru / 10
Bir ayetin meali şöyledir: Kim zerre kadar iyilik yaparsa onun karşılığını görür. Kim zerre kadar kötülük yaparsa onun karşılığını görür. Kerem, markette kasiyerin kendisine fazla verdiği 5 lirayı fark edip geri veriyor.
Kerem'in davranışı, bu ayetten çıkarılan hangi sonuçla en doğru ilişkilendirilir?
10. soru / 10
Kevser suresinin anlamı şöyledir: Allah, Hz. Muhammed'e Kevser'i, yani çok hayrı verdi. O hâlde Rabbin için namaz kıl ve kurban kes. Sana kin duyan kişi ise soyu kesik olandır. Dört öğrenci bu sureyi özetledi.
Hangi öğrencinin özeti surenin anlamını değiştirmektedir?
Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10