1. soru / 10
Sosyal bilgiler öğretmeni, okulun bulunduğu kasabanın çevresinde yapılan gezide öğrencilerinden gördükleri unsurları not almalarını istedi.
Öğrencilerin notlarında yer alan aşağıdaki unsurlardan hangisi beşerî çevre unsurudur?
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Doğal ve Beşerî Çevre 1. Test
Bu test, ülkemizin doğal ve beşerî çevre özelliklerini tanıma ve aralarındaki ilişkiyi kurma becerini ölçer. İklim, yer şekilleri, nüfus, göç ve yerleşmeyle ilgili soruları harita, grafik ve tablo yorumlayarak çözersin.
10 soru15 dakikaKolaySB.6.2.2
Nasıl çözmek istersin?
2. soru / 10
Bir aile akşam yemeğinde hava ile ilgili konuşuyor.
Selin
Bugün öğleden sonra kuvvetli rüzgâr esecekmiş, uçurtmayı yarına bırakalım.
Murat
Dün akşam köyümüze ceviz büyüklüğünde dolu yağdı.
Defne
Bu hafta sonu hava güneşli ve ılık olacak, pikniğe gidebiliriz.
Ayşe
Ninemin köyünde kışlar her yıl çok soğuk geçer, kar aylarca yerde kalır.
Konuşmada hangi kişinin söylediği cümle iklim bilgisidir?
3. soru / 10
Okulun sosyal bilgiler kulübü, bir kıyı kasabasının mevsimlere göre yağış miktarlarını gösteren bir grafiği panoya astı.
Grafikte yağış miktarları verilen kasabada kışlar ılık geçer ve kar yağışı çok nadir görülür.
Buna göre bu kasabada etkili olan iklimin doğal bitki örtüsü ile bu iklimde yaygın yetiştirilen ürün aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
4. soru / 10
Emre, ailesiyle Samsun'daki akrabalarını ziyarete giderken Bafra Ovası'nın geniş ve düz tarlalarından geçti.
Bafra Ovası gibi ovaların düz ve verimli olması aşağıdakilerden hangisini kolaylaştırır?
5. soru / 10
Sosyal bilgiler dersinde öğretmen, tahtaya yansıttığı Türkiye haritasında üç yeri numarayla işaretledi.
Haritada numaralı yerler ile bu yerlerde etkili olan iklime bağlı özellikler eşleştirilmiştir.
Bu eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
6. soru / 10
Sınıfta her öğrenci nüfusun yoğun olduğu bir yer seçti ve bu yoğunluğun nedenini tabloya yazdı.
| Öğrenci | Seçtiği yer | Nüfusun yoğun olma nedeni |
|---|---|---|
| Ece | Bir sanayi kenti | Fabrikalarda iş olanağı çok olduğu için |
| Kaan | Geniş bir kıyı ovası | Düz ve verimli toprakları tarıma elverişli olduğu için |
| Zeynep | Bir üniversite kenti | Eğitim için gelen öğrenciler çok olduğu için |
| Mert | Bir liman kenti | Limanda ticaret ve taşımacılık işleri geliştiği için |
Tabloya göre hangi öğrencinin yazdığı neden doğal çevre özelliğine dayanır?
7. soru / 10
Berk'in mahallesine son bir yıl içinde farklı yerlerden dört aile taşındı.
Aşağıdaki ailelerden hangisinin göçü doğal çevre koşullarından kaynaklanmıştır?
8. soru / 10
Öğretmen, dağların uzanışının iklim ve ulaşımı nasıl etkilediğini anlatmak için haritada iki kıyı şehrini numarayla işaretledi.
Ülkemizde Ege kıyılarında dağlar genellikle kıyıya dik, Karadeniz kıyılarında ise kıyıya paralel uzanır.
Bu bilgiye ve haritaya göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
9. soru / 10
Öğrenciler sınıf panosu için doğal ve beşerî çevre arasındaki ilişkiyi gösteren örnek cümleler yazdı.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi beşerî çevrenin doğal çevreyi etkilemesine örnektir?
10. soru / 10
Ecrin, yaz tatilinde dedesinin yaşadığı K köyünü ve teyzesinin yaşadığı L köyünü ziyaret edip gözlemlerini bir tabloya yazdı.
| Köy | Arazi ve su durumu | Evlerin dizilişi |
|---|---|---|
| K köyü | Eğimli ve engebeli yamaçlar; bol yağış ve çok sayıda kaynak | Evler birbirinden uzak, tarlaların içine dağılmış |
| L köyü | Geniş bir düzlük | Evler köy meydanının çevresinde bir arada |
Tablodaki bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangileri söylenebilir?
I. K köyünde dağınık, L köyünde toplu yerleşme görülür. II. K köyünde her eve yol, elektrik ve su götürmenin maliyeti L köyüne göre daha yüksektir.
III. L köyünün nüfusu K köyünün nüfusundan fazladır.
Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10