1. soru / 10
Okulun fen laboratuvarında öğretmen gözetiminde katı hâldeki saf K maddesi ısıtılıyor ve sıcaklığı 2 dakikada bir ölçülüyor.
Grafikteki ölçümlere göre K maddesinin erime noktası kaç °C'dir?
6. Sınıf Fen Bilimleri Erime, Donma ve Kaynama Noktası 2. Test
Bu testte zaman-sıcaklık verilerini okuyarak saf maddelerin erime, donma ve kaynama noktalarını bulacaksın. Bu noktaları gösteren deneyleri de tasarlayıp değerlendireceksin.
10 soru20 dakikaOrtaFB.6.5.2
Nasıl çözmek istersin?
2. soru / 10
Güneşli bir günde parktaki termometre 30 °C gösteriyor.
| Madde | Erime noktası (°C) | Kaynama noktası (°C) |
|---|---|---|
| X | -20 | 15 |
| Y | 45 | 180 |
| Z | -5 | 70 |
| T | 35 | 120 |
Tablodaki saf maddeler 30 °C sıcaklıktaki bu parkta bulunsaydı hangisi sıvı hâlde olurdu?
3. soru / 10
Fen kulübünde öğretmen gözetiminde yaptıkları bir deneyden sonra üç arkadaş, saf M maddesiyle aldıkları ölçümleri konuşuyor.
Fen kulübündeki ölçümler
Selin
Sıvı hâldeki saf M'yi soğuttuk. Donma bitene kadar termometre 12 °C'de sabit kaldı.
Kaan
M'nin katısını ısıtırsak erime noktası 12 °C'den biraz yüksek çıkar, çünkü erime donmanın tersidir.
Elif
Erimiş M'yi ısıtmaya devam edersek kaynarken de sıcaklık 12 °C'de sabit kalır.
Konuşmadaki bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
4. soru / 10
Ayşe, dondurucudan çıkardığı büyük buz kalıbının küçük buz küplerinden daha geç eridiğini fark ediyor.
| Düzenek | Madde | Kütle | Başlangıç sıcaklığı | Isıtıcı |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Saf su buzu | 100 g | -10 °C | Özdeş |
| 2 | Saf su buzu | 300 g | -10 °C | Özdeş |
| 3 | Saf K katısı | 300 g | -10 °C | Özdeş |
Ayşe, "Buzun erime noktası buzun miktarına bağlı mıdır?" sorusunu deneyle test etmek istiyor. Yalnız miktarın etkisini görmek için tablodaki düzeneklerden hangilerini karşılaştırmalıdır?
5. soru / 10
Bir müzenin restorasyon laboratuvarında eski bir mühür kalıbından alınan eşit kütleli R ve S örnekleri eritilip aynı ortamda soğutuluyor. Müze kayıtlarına göre kalıpta kullanılan saf maddenin erime noktası 70 °C'dir.
| Zaman (dk) | R (°C) | S (°C) |
|---|---|---|
| 0 | 90 | 90 |
| 1 | 80 | 82 |
| 2 | 70 | 75 |
| 3 | 70 | 69 |
| 4 | 70 | 64 |
| 5 | 70 | 60 |
| 6 | 60 | 57 |
| 7 | 50 | 55 |
Tablodaki ölçümlere göre aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur?
6. soru / 10
Okulun kış gezisinde kalınacak dağ evinde gece sıcaklığı -25 °C'ye düşüyor, gündüz 15 °C'ye çıkıyor. Öğrenciler bu sıcaklıkları ölçecek bir termometre için sıvı seçiyor.
| Sıvı | Donma noktası (°C) | Kaynama noktası (°C) |
|---|---|---|
| K | 0 | 100 |
| L | -40 | 10 |
| M | -60 | 70 |
| N | -20 | 150 |
Termometredeki sıvının -25 °C ile 15 °C arasında hep sıvı kalması gerekiyor. Tablodaki sıvılardan hangisi bu termometre için uygundur?
7. soru / 10
Okul laboratuvarında öğretmen gözetiminde aynı saf L katısından 50 g ve 100 g'lık iki örnek özdeş ısıtıcılarla ısıtılıyor, sıcaklıklar 2 dakikada bir tabloya yazılıyor.
| Zaman (dk) | 50 g örnek (°C) | 100 g örnek (°C) |
|---|---|---|
| 0 | 20 | 20 |
| 2 | 32 | 26 |
| 4 | 44 | 32 |
| 6 | 44 | 38 |
| 8 | 56 | 44 |
| 10 | 68 | 44 |
| 12 | 80 | 44 |
| 14 | 92 | 50 |
Tablodaki ölçümlere göre öğrencilerin yazdığı yargılardan hangileri doğrudur? I. İki örneğin erime noktası 44 °C'dir. II. 100 g'lık örneğin erimesi daha uzun sürmüştür.
III. 10. dakikada 100 g'lık örnek tamamen sıvı hâldedir.
8. soru / 10
Okul gezisinde gidilen bilim merkezinde Can, görevli gözetiminde saf T sıvısının kaynama noktasını bulmak için bir deney yapıyor.
Bilim merkezinde
Can
T'yi ısıtıp her dakika ölçtüm: 30, 45, 60, 72 °C. 72 °C'de kabarcık görünce ölçümü bitirdim. Kaynama noktası 72 °C.
Zeynep
Bence bu sonuca hemen karar vermemelisin.
Konuşmaya göre Can'ın kaynama noktasını doğru belirlemesi için yapması gereken en uygun adım hangisidir?
9. soru / 10
Pazarda süs eşyası satan bir esnaf, eşit kütleli erimiş saf P, R, S ve T maddelerini 90 °C'de özdeş kalıplara döküp 25 °C'lik ortamda bekletiyor.
Grafiğe göre kalıplar soğurken hangi maddede donma ilk başlar ve hangi madde ortamda ne kadar beklese de donmaz? (Maddelerin aynı hızla soğuduğunu kabul et.)
10. soru / 10
Okulun bilim şenliğinde bir grup öğrenci, öğretmen gözetiminde kaynama noktasının saf maddeleri ayırt eden bir özellik olduğunu göstermek istiyor.
| Düzenek | Sıvı | Kütle | Isıtıcı |
|---|---|---|---|
| 1 | Saf su | 100 g | Özdeş ısıtıcı |
| 2 | Saf su | 200 g | Özdeş ısıtıcı |
| 3 | Saf Y sıvısı | 100 g | Özdeş ısıtıcı |
| 4 | Saf Y sıvısı | 200 g | Daha güçlü ısıtıcı |
Öğrenciler tablodaki düzeneklerden hangi ikisini karşılaştırmalıdır ve kaynama noktasının ayırt edici olduğunu hangi sonuç gösterir?
Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10