1. soru / 10
Bir öğrenci, 10 Kasım anma programında Atatürk'ü anlatan kısa bir konuşma hazırlıyor.
Aşağıdakilerden hangisi sıfatları anlamca çeşitli ve yinelemesiz kullanarak konuşmayı zenginleştirir?
5. Sınıf Türkçe Sıfatlar 4. Test
Sıfatları adı niteleyen ve belirten sözcükler olarak fark edip yazını ve konuşmanı zenginleştirmek için kullanmayı çalışacaksın.
10 soru25 dakikaÇok zorT.Y.5.13
Nasıl çözmek istersin?
2. soru / 10
Öğretmen tahtaya yazdığı beş cümlede incelenecek sözcükleri belirtti.
| No | Cümle | İncelenecek sözcük |
|---|---|---|
| 1 | Mavi kalemi masaya bıraktım. | mavi |
| 2 | Kalemi masaya bıraktım. | masaya |
| 3 | Yüksek dağın başında kar vardı. | yüksek |
| 4 | Dağın başında kar vardı. | kar |
| 5 | Atatürk çalışkan öğrencileri severdi. | çalışkan |
Tablodaki cümlelerin hangilerinde incelenecek sözcük sıfat görevindedir?
3. soru / 10
Ece, kitaplarını koyduğu kutuyu arkadaşına tarif ediyor.
Raftaki kutular
Murat
Rafta üç kutu var: yuvarlak sarı, yuvarlak mavi ve dikdörtgen sarı. Hangisini alayım?
Ece
Kitaplarımın olduğu kutuyu istiyorum. Yuvarlak ve sarı olanı.
Şekildeki konuşmada Ece'nin kutusu yuvarlak ve sarıdır. Murat'ın yanlış kutuyu almaması için Ece, adı belirleyen en az sıfatı hangi biçimde kullanmalıdır?
4. soru / 10
Bir manav tezgâhında satıcı, müşterisine sepetteki ürünleri anlatıyor.
Şekildeki sepeti sayı sıfatlarıyla doğru anlatan cümle hangisidir?
5. soru / 10
Dört arkadaş, Atatürk müzesi gezisinden sonra gördüklerini birbirlerine anlatıyor.
Müze gezisi
Elif
Müzede Atatürk'ün eski kaputunu gördüm.
Kerem
Ben sarı sayfalı defterleri inceledim.
Deniz
Rehber bize üç belge gösterdi.
Aylin
Çıkışta arkadaşlarımla buluşup müzeden ayrıldık.
Konuşmada kaç konuşmacının cümlesinde en az bir sıfat vardır?
6. soru / 10
Sınıf panosu için Atatürk'ü anlatan bir afiş metni yazılıyor.
"Atatürk'ün ___ iradesi ve ___ zekâsı, Millî Mücadele'nin kazanılmasında etkili olmuştur." cümlesindeki boşluklara sırasıyla hangi sözcükler getirilirse hem sıfat görevi hem anlam bakımından uygun olur?
7. soru / 10
Elif, anı defterine dedesinin köyünde geçirdiği bir sabahı yazıyor.
Elif'in ilk taslağı şöyledir: "Dedem bize güzel bir çay ikram etti. Sofrada güzel ekmekler vardı." Taslaktaki "güzel" sözcüklerini sıfatlarla en iyi biçimde zenginleştirmek için hangi düzenleme yapılmalıdır?
8. soru / 10
Bir yazım atölyesinde öğrenciler, hangi cümlenin sıfatlarla en çok zenginleştiğini bulmaya çalışıyor.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde en çok sıfat kullanılmıştır?
9. soru / 10
Bir öğrenci, kısa bir hikâye yazarken peş peşe gelen üç cümleyi tek cümlede birleştirmek istiyor.
"Bahçeye bir kedi girdi. Kedi siyahtı. Kedi zayıftı." cümlelerinin anlamını koruyarak sıfatlarla tek cümlede birleştiren seçenek hangisidir?
10. soru / 10
Kırtasiye alışverişini anlatan Mert, cümlesindeki sıfatların hangi adları nitelediğini sınıfa açıklayacaktır.
"Yeşil bir kalemle üç sayfa not aldım." cümlesinde sıfat ve nitelediği ad eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?
Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10