8. Sınıf İnkılap Tarihi Kuvâ-yı Millîye ve Cemiyetler 1. Test

Edirne'de kurulan Trakya-Paşaeli Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti'nin faaliyetleri bir müzede anlatılıyor.

Bu cemiyetin kuruluş amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğretmen, Kuvâ-yı Millîye'ye örnek olabilecek durumları sınıfa soruyor.

Aşağıdakilerden hangisi Kuvâ-yı Millîye'ye örnek olarak gösterilebilir?

Bir öğrenci, işgallerin başlamasından düzenli ordunun ilk büyük savaşına kadar olan olayları zaman şeridine yerleştiriyor.

Şekildeki sıralamaya göre Kuvâ-yı Millîye ile düzenli ordu arasındaki ilişki için hangisi söylenebilir?

İstanbul'da gizli çalışan bir cemiyet, işgal altındaki depolardan silah ve cephane çıkarıp Anadolu'daki direniş birliklerine ulaştırıyor.

Bu özellikleri taşıyan cemiyet aşağıdakilerden hangisidir?

Sınıfta iki öğrenci Kuvâ-yı Millîye'nin neden ortaya çıktığını konuşuyor.

Konuşmaya göre Kuvâ-yı Millîye'nin ortaya çıkmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Bir bölgede Kuvâ-yı Millîye birlikleri çoğu zaman farklı komutanların emriyle hareket ediyor, birbirleriyle eş güdüm kuramıyor.

Bu durum, düzenli orduya geçilmesi gerektiğini gösteren hangi sakıncaya örnektir?

Bir köyde cemiyet üyeleri gönüllü genç topluyor, erzak ve silah temin ediyor, komşu köylere haber ulaştırıyor.

Bu faaliyetler cemiyetlerin Kuvâ-yı Millîye'ye hangi katkısını gösterir?

Ayşe, Kuvâ-yı Millîye'nin etkilerini ödevinde maddeler hâlinde yazacak.

Aşağıdakilerden hangisi Kuvâ-yı Millîye'nin olumlu etkilerinden biri olarak yazılamaz?

Bir öğrenci, İzmir'in işgalinden sonra Anadolu'nun çeşitli yerlerinde kurulan cemiyetlerin sonradan birleştirilmesinin nedenini araştırıyor.

Bu birleştirmenin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

TBMM, Kuvâ-yı Millîye birliklerinin tek komuta altında toplanması için düzenli ordu kurma çalışmalarına başladı.

Bu çalışmaların sonunda Kuvâ-yı Millîye birliklerine ne olmuştur?