7. Sınıf Din Kültürü İslam Düşüncesinde Yorumlar 1. Test

Mert, Hanefi ve Şafii mezheplerinin abdestin bazı ayrıntılarında farklı hükümler verdiğini öğreniyor.

Mert'in öğrendiği bu farklılık hangi yorum biçimine girer?

Ayşe, okul gezisinde bir cemevinde cem erkânını anlatan panoyu okuyor ve panoda cemi yöneten, topluluğa manevi rehberlik eden kişiden söz edildiğini görüyor.

Panoda anlatılan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Deniz ile Ceren, tarih dersinde kültürümüzdeki tasavvufi gelenekleri konuşuyor.

Konuşmaya göre kültürümüzdeki tasavvufi yorumlar arasındaki ilişki için hangisi söylenebilir?

Bir öğrenci, İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini ayırmak için üç konu yazmıştır.

Tabloda verilen I, II ve III numaralı konular sırasıyla hangi yorum biçimiyle ilgilidir?

Farklı bölgelerde yaşayan Müslümanlar, bazı uygulamalarda mezheplerin sunduğu görüşlerden kendi şartlarına uygun olanı seçebiliyor.

Bu durum, din anlayışındaki yorum farklılıklarının hangi faydasına örnektir?

Elif ile Kerem, aynı ayeti okuyan iki kişinin yorumlarındaki küçük farkları konuşuyor.

Konuşmada Kerem'in sorusuna cevap veren, din ve din anlayışı kavramlarını doğru açıklayan ifade hangisidir?

Okul kulübünde öğrenciler, verilen konuları yorum biçimlerine göre gruplandırıyor.

Aşağıdaki konulardan hangisi itikadi yorum alanına girer?

Bir öğrenci Alevilik ve Bektaşilik ile ilgili kavramları araştırıp notlarını defterine yazdı, sonra bilgileri kontrol ediyor.

Tabloya göre öğrencinin hangi kavram hakkındaki notu yanlıştır?

Bir öğrenci defterine Mevlana'nın "Ne olursan ol yine gel", Yunus Emre'nin "Yaratılanı hoş gör, Yaratan'dan ötürü" ve Hacı Bektaş Veli'nin "Eline, beline, diline sahip ol" sözlerini yazıyor.

Bu üç sözün ortak mesajı aşağıdakilerden hangisidir?

Sınıfta, aynı ayetin farklı kişilerce farklı yorumlandığı örnekler inceleniyor.

Aşağıdakilerden hangisi din anlayışındaki yorum farklılıklarının sebeplerinden biri değildir?