1. soru / 10
Zeynep'in annesi pirinç içine karışmış küçük taş parçalarını temizlemek istiyor.
Pirinç ve taş karışımını ayırmak için en uygun yöntem hangisidir?
4. Sınıf Fen Bilimleri Karışımların Ayrılması 1. Test
Karışımları ayırırken maddelerin özelliklerine bakıp uygun yöntemi seçmeyi ve ayırmanın ekonomiye katkısını bu testle çalışabilirsin.
10 soru20 dakikaOrtaF.4.4.5.2
Nasıl çözmek istersin?
2. soru / 10
Bir öğrenci yağmurdan sonra biriktirdiği çamurlu suyu temiz bir kaba almak istiyor.
Çamurlu suyun içindeki toprak parçacıklarını ayırmak için hangi yöntem uygundur?
3. soru / 10
Bir okulda bir hafta boyunca atıklar türlerine göre ayrı kutularda toplandı.
Grafiğe göre aşağıdaki yorumlardan hangisi doğrudur?
4. soru / 10
Ali, atölyede kuma karışmış demir tozlarını geri kazanmak istiyor.
Ali hangi yöntemi ve gerekçeyi seçerse doğru yapmış olur?
5. soru / 10
Bir sitede cam, kâğıt ve metal atıklar ayrılmadan tek bir konteynere atılıyor.
Bu durumun ülke ekonomisi ve kaynaklar açısından sonucu hangisidir?
6. soru / 10
Bir manav nohut ve mercimek karışımını ayırmak için delikli bir elek kullanacak.
Bu işlem için nasıl bir elek seçmelidir?
7. soru / 10
Fen dersinde öğrenciler bazı karışımlar için seçtikleri ayırma yöntemlerini tabloya yazdı.
| Karışım | Seçilen yöntem |
|---|---|
| Çay ve çay posası | Süzme |
| Toz demir ve talaş | Mıknatısla ayırma |
| Tuzlu su | Eleme |
| Fasulye ve küçük taş | Ayıklama |
Tabloya göre hangi karışım için seçilen yöntem uygun değildir?
8. soru / 10
Elif tuzlu suyu süzgeç kâğıdından geçirdi ve tuzun süzgeçte kalmadığını gördü.
Elif tuzu elde etmek için bundan sonra ne yapmalıdır?
9. soru / 10
Tuz Gölü'ndeki tuzlalarda göl suyu havuzlara alınır ve suyun güneşin ısısıyla buharlaşması beklenir. Su buharlaşınca havuzda tuz kalır.
Tuzun bu yolla elde edilmesi ekonomi ve kaynaklar bakımından neden avantajlıdır?
10. soru / 10
Bir kapta demir tozu, kum ve tuz karışımı var.
Bu üç maddeyi ayrı ayrı elde etmek için hangi sıra doğrudur?
Sonucun burada görünecek. Kalan soru: 10